"பாரதியின் கண்டறியப்பட்ட புதிய கட்டுரைகள்" என்னும் புத்தகம் எனக்குக் கிடைத்தது.பாரதியின் வெளியுலக்குக்கு அறிமுகமாகாத கட்டுரைகளின் தொகுப்பு இது.(தொகுப்பாசிரியர்:சீனி.விசுவநாதன்,கவிக்குயில் அச்சகம்,சென்னை)1994 ஆம் ஆண்டில் வெளி வந்த புத்தகம்.கட்டுரைகள் சுவாரசியாமாக இருக்கின்றன.பாரதியின் நடை பிரம்மாண்டமாக இருக்கிறது.இரண்டு கட்டுரைகளை பதித்துள்ளேன்.
சுதேசினிகள்.
"சுதேசியம்"என்று கூறப்படும் முயற்சி இப்போது இத் தேசம் முழுதும்பரவி வருவதை அனைவரும் உணர்வார்கள்.
அன்னிய தேசத்தில் செய்து வரும் பொருள்களை விலக்கி வைத்து விட்டு,நமது தேசத்துச் சாமான்களையே விலைக்கு வாங்கி,நமது வர்த்தக நிலையையும் பொருள் நிலையையும் விருத்தி செய்துகொள்ள வேண்டும் என்பதே "சுதேசியத்"தின் நோக்கம்.
பெங்காள ஜனங்களுக்குள்ளேதான் இவ்வூக்கம் மிகுதியாக ஏற்பட்டிருக்கிறது.
ஆனால்,பெங்காளத்தில் ஒருவிதத் திருத்தமும் ஆண் பிள்ளைகளோடு நிற்பதில்லை.
பெங்காளத்து ஆண் மக்களை யெல்லாம் பற்றியிருக்கும் சுதேச ஆவேசம்
பெண்களுக்குள்ளும் பரவுகின்றது.எனவே மாதர்களும் பிரத்தியேகமாகச் சபைகள் கூடி,அந்நியச் சரக்குகளை விலக்கி விட வேண்டும்மென்று பிரதிக்கினைகள் செய்து வருகிறார்கள்.
(சக்ரவர்த்தினி:1905 செப்டம்பர்-ப.46)
வால்மீகி ராமாயணப்பாட்டு
தமிழ் நாட்டு மாதர்கள் எத்தனையோ தலை முறைகளாக மதப்பயிற்சியும்,சன்மார்க்க நடையும் அடைவதற்க்கு முக்கிய ஆதாரங்களாக இருந்தவை பாரத-ராமாயண முதலிய புராதன சரித்திரங்களின் லாரத்தை எளிய நடையில் கொண்டனவாகிய வீட்டு பாடல்களே என்பதை எல்லோரும் அறிவார்கள்.
பழைய காலத்து மாதர்கள் பள்ளிக்கூடங்களில் சென்று படிக்கா விடினும்,மேற்கூறப்பட்ட பாடல்களே அவர்களுக்கு கூடியவரை ஞான ஊற்றுக்களாக விளங்கின.
கல்விப்பயிற்சியின் பொருட்டுப் பாட சாலைகளுக்குச் செல்வோராகிய
தற்காலத்துப் பெண்கள் இளமையிலிருந்தே வீட்டில் மேற்கூறப்பட்ட இனிய
பாடல்களைக் கற்றுக்கொள்ளச் சாவகாச மேற்படுகிறதில்லை.ஆதலால் மேற்படி பாடல்களை யாவரேனும் திரட்டிப் பிரசுரித்துக் கொடுப்பார்களாயின்,அது மிகுந்த உபகாரச் செயலாகும் என்பதில் ஆட்சேபமில்லை......
(சக்ரவர்த்தினி:1906 ஜூலை-பக்.284)
Sep 7, 2005
Subscribe to:
Post Comments (Atom)
2 எதிர் சப்தங்கள்:
மணிகண்டன். இவை உண்மையிலேயே பாரதியின் புதிய கட்டுரைகள் தான். இது தான் முதன்முறையாக இவற்றைப் படிப்பது. நன்றிகள்.
புது ப்ளாக்கருக்கு வாங்க மணி.. இங்க போய் உங்க வார்ப்புருவை மாத்திக்கிடுங்க..
Post a Comment